Обеспечение учащегося учебниками

Учебник для подготовительных классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида. Предназначен для работы только в классе. Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации. Просвещение, 2003.

Букварь предназначен для работы по обучению детей грамоте в подготовительном классе специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида. В нем прослеживается классическая система формирования устной речи на основе концентрического метода, авторы которого Ф. Ф. Рау, Н. Ф. Слезина. Учебник составлен на основе действующей программы по русскому языку. В нем отражены требования к устной речи учащихся (словарь, фразеология, грамматические формы, произношение) и к навыкам чтения. Учебник содержит также задания, направленные на то, чтобы научить детей воспроизводить графические образы слов и фраз путем составления их из разрезной азбуки и письма. В нем даны образцы для упражнений в технике письма.Букварь предназначен для работы по обучению детей грамоте в подготовительном классе специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида. В нем прослеживается классическая система формирования устной речи на основе концентрического метода, авторы которого Ф. Ф. Рау, Н. Ф. Слезина. Учебник составлен на основе действующей программы по русскому языку. В нем отражены требования к устной речи учащихся (словарь, фразеология, грамматические формы, произношение) и к навыкам чтения. Учебник содержит также задания, направленные на то, чтобы научить детей воспроизводить графические образы слов и фраз путем составления их из разрезной азбуки и письма. В нем даны образцы для упражнений в технике письма.

Учебник предназначен для глухих обучающихся и реализует требования адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Филология (Язык и речевая практика)" в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Учебник ориентирован на обучение детей, как имеющих дошкольную подготовку, однако недостаточную для выполнения требований программ 1 класса, так и ранее не обучавшихся. Содержание учебного материала направлено на развитие речи у глухих детей с опорой на предметно-практическое обучение. Учебный материал соответствует психофизиологическим возможностям глухих детей, сопровождается разноуровневыми заданиями, предполагающими формирование разных форм речи. На страничке учебника на сайте издательства содержится приложение с наглядно-дидактическим материалом для обеспечения продуктивной деятельности детей, а также набором табличек для разрезной дактильной азбуки и образцами слов и фраз.
 

Данный учебник открывает новую линию для школ глухих. Его содержание соответствует новым программам для школ глухих и отличается традиционной последовательностью изучения глухими детьми курса математики в подготовительном классе. Учебник «Математика» и рабочая тетрадь «Учись считать» представляют собой комплект учебной литературы, материал которого используется в учебном процессе в рамках соответствующего учебного предмета.

Учебник предназначен для глухих и слабослышащих обучающихся и реализует требования адаптированных основных общеобразовательных программ в предметной области «Обществознание и естествознание» в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (варианты 1.2 и 2.2). Содержание учебника предусматривает дифференциацию и осмысление картины мира и социального окружения в условиях наглядно-практической и предметно-практической деятельности обучающихся. Усилен акцент на личностные результаты развития по овладению коммуникативными и социально-бытовыми навыками. Включён мотивационный компонент формирования творческой проектной деятельности обучающихся с привлечением информационно-коммуникационных технологий. Заложены предпосылки формирования общеучебных умений, нравственного и экологического воспитания. Занимательные и развивающие задания для коллективной и индивидуальной работы наряду с дополнительными иллюстративными материалами содержатся на страничке учебника на сайте издательства.Учебник предназначен для глухих и слабослышащих обучающихся и реализует требования адаптированных основных общеобразовательных программ в предметной области «Обществознание и естествознание» в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (варианты 1.2 и 2.2). Содержание учебника предусматривает дифференциацию и осмысление картины мира и социального окружения в условиях наглядно-практической и предметно-практической деятельности обучающихся. Усилен акцент на личностные результаты развития по овладению коммуникативными и социально-бытовыми навыками. Включён мотивационный компонент формирования творческой проектной деятельности обучающихся с привлечением информационно-коммуникационных технологий. Заложены предпосылки формирования общеучебных умений, нравственного и экологического воспитания. Занимательные и развивающие задания для коллективной и индивидуальной работы наряду с дополнительными иллюстративными материалами содержатся на страничке учебника на сайте издательства.

Учебное пособие открывает комплект учебной литературы, используемый в учебном процессе учреждений II вида в подготовительном, 1–4 классах по обучению правильности произношения. Обучение произношению в подготовительном классе осуществляется на речевом материале, доступном пониманию детей, с большой долей наглядности, с привлечением элементов фонетической ритмики. Дети учатся произносить слова, предложения, а также отдельные звуки и слоги.
Материал пособия может быть полезен не только слабослышащим детям, начинающим специальное обучение в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях II вида, но и глухим детям, обучающимся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях I вида, а также в коррекционной работе со слышащими детьми, имеющими недостатки в произношении.

Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализует требования адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Филология (Язык и речевая практика)» в соответствии с ФГОС НОО глухих обучающихся (вариант 1.2).

Материал учебника обеспечивает общее, речевое, социально-личностное развитие глухих детей. Тексты, составляющие 1 часть учебника, расширяют представления детей о природных изменениях осенью и зимой, способствуют закреплению навыков вежливого общения в школе и дома, формированию личностных компетенций. Система вопросов и заданий направлена на овладение учащимися техникой чтения, развитие умения осмысливать прочитанное, пополнение и обогащение лексического запаса.

Учебник предназначен для глухих обучающихся и реализует требования адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Филология (Язык и речевая практика)» в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Материал учебника направлен на развитие устной и письменной речи глухих школьников, формирование у них элементов учебной деятельности, навыков сотрудничества со сверстниками.

Практическая деятельность, разнообразие заданий и форм организации работы на уроках обеспечивают мотивированность в овладении речью и осознанность восприятия изучаемого материала. В электронной форме учебника содержится дополнительный дидактический материал для уроков предметно-практического обучения

Первая четверть

• Числа 1-10
• Сложение и вычитание в пределах 10

Вторая четверть

• Нахождение неизвестных чисел при сложении и вычитании
• Числа 11-20

Третья четверть

• Числа 11-20
• Сложение и вычитание в пределах 20

Четвертая четверть

• Нумерация круглых десятков в пределах 100
• Устная и письменная нумерация чисел от 1 до 100

Данное издание учитывает требования адаптированных основных общеобразовательных программ ФГОС НОО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2 и 2.2): дифференциация и осмысление картины мира и социального окружения предусматриваются в условиях наглядно-практической и предметно-практической деятельности обучающихся; усилен акцент на личностные результаты развития по овладению коммуникативными и социально-бытовыми навыками; включён мотивационный компонент формирования творческой проектной деятельности обучающихся с привлечением информационно-коммуникационных технологий; заложены предпосылки формирования общеучебных умений, нравственного и экологического воспитания. Занимательные и развивающие задания для коллективной и индивидуальной работы наряду с дополнительными иллюстративными материалами содержатся на страничке учебника на сайте издательства.

Содержание учебного пособия направлено на закрепление звуков имеющихся в речи детей (или вызываемых с помощью специальных приемов), а также дифференциацию звуков, часто смешиваемых в самостоятельной речи. В пособие включены упражнения для отработки произносительных навыков в слогах, словах, фразах, а так)ке небольшие познавательные и занимательные тексты, которые подобраны: с учетом речевых возможностей детей и содержат наиболее употребительный в общении речевой материал.
Пособие может использоваться в работе с глухими детьми, обучающимися в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях | вида, а также со слышащими детьми, имеющими недостатки в произношении.